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Par Tarek Ghazel dans Tarek Ghazel le 14 Mars 2012 à 07:10...signification, le sens et la référence, les signes et les symboles, la dénotation et la connotation, et dans ce sens T.Todorov <!--[if !supportFootnotes]--> [1] <!--[endif]--> a distingué trois variétés du sens en fonction du degré de codage de celui-ci. - Le premier codage est linguistique,...
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Par Tarek Ghazel dans Tarek Ghazel le 3 Janvier 2012 à 22:35...compétences était l’objet de plusieurs travaux élaborés par les didacticiens tel, Philippe Perrenoud <!--[if !supportFootnotes]--> [1] <!--[endif]--> qui suppose que pour garantir la bonne pratique de cette approche dans les systèmes éducatifs il faut rénover et réécrire les programmes...
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Par Tarek Ghazel dans Tarek Ghazel le 30 Décembre 2011 à 18:40...plupart. C’est le type d’enseignement dispensé à la Jamma (l’université) Zaitouna <!--[if !supportFootnotes]--> [1] <!--[endif]--> (l’olivier) à Tunis où les élèves reçoivent en arabe une formation religieuse, littéraire et scientifique .On peut noter aussi, la présence de...
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Par Tarek Ghazel dans Tarek Ghazel le 30 Décembre 2011 à 17:54...[lqyt gattous fyl couzina byḫḏa il frigo]. Dans cette phrase on trouve : <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->[lqyt] : de l’arabe littéral (iltaqytou). Traduction : croiser . <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->[gattous] : mot maltais....